Обмен ссылками
Присутствие животных положительно влияет на развитие детей с аутизмом
04.03.13, посмотрело: 492
Домашние питомцы могут существенно улучшить социальное развитие детей с расстройством аутистического спектра, отмечается в результатах нового исследования, организованного группой специалистов из Австралии.
В результате комплексного анализа, проведенного с участием нескольких сотен детей с аутизмом, было установлено, что во время игр с собакой, кошкой или некоторыми разновидностями прочих домашних питомцев, такие дети были более склонными к развитию социальных навыков. Они чаще улыбались и смеялись, реже плакали, а их речь становилась более логичной.
“Предыдущие исследования продемонстрировали, что люди, которые гуляют с собаками, имеют намного больше шансов завести приятное знакомство в сравнении с людьми, которые гуляют одни. Вероятнее всего животные могут оказывать на человека определенное социальное воздействие, подталкивая его к большей интеграции в общество. Мы изучили множество исследований последнего времени на эту тему и обнаружили огромное количество доказательств в поддержку этого факта. Еще неизвестно, насколько эффективным будет поддержка домашнего питомца для ребенка с аутизмом, однако так или иначе она будет присутствовать” – комментируют авторы исследования.
Анализ проводился в общей сложности с участием 500 детей в возрасте от 5 до 13 лет. Врачи контролировали их поведение в игровых комнатах, а также опрашивали родителей о различных изменениях в поведении их чад. При этом интересно, что лучшими домашними животными в данном случае были признаны собаки. Ученые не смогли дать советов относительно их породы, однако отметили, что это обязательно должно быть дружелюбное и умное животное. Далее в списке наилучших домашних питомца для ребенка с аутизмом следуют кошки и морские свинки. Все остальные животные обладают меньшей способностью улучшать тягу детей к социальным коммуникациям.
В результате комплексного анализа, проведенного с участием нескольких сотен детей с аутизмом, было установлено, что во время игр с собакой, кошкой или некоторыми разновидностями прочих домашних питомцев, такие дети были более склонными к развитию социальных навыков. Они чаще улыбались и смеялись, реже плакали, а их речь становилась более логичной.
“Предыдущие исследования продемонстрировали, что люди, которые гуляют с собаками, имеют намного больше шансов завести приятное знакомство в сравнении с людьми, которые гуляют одни. Вероятнее всего животные могут оказывать на человека определенное социальное воздействие, подталкивая его к большей интеграции в общество. Мы изучили множество исследований последнего времени на эту тему и обнаружили огромное количество доказательств в поддержку этого факта. Еще неизвестно, насколько эффективным будет поддержка домашнего питомца для ребенка с аутизмом, однако так или иначе она будет присутствовать” – комментируют авторы исследования.
Анализ проводился в общей сложности с участием 500 детей в возрасте от 5 до 13 лет. Врачи контролировали их поведение в игровых комнатах, а также опрашивали родителей о различных изменениях в поведении их чад. При этом интересно, что лучшими домашними животными в данном случае были признаны собаки. Ученые не смогли дать советов относительно их породы, однако отметили, что это обязательно должно быть дружелюбное и умное животное. Далее в списке наилучших домашних питомца для ребенка с аутизмом следуют кошки и морские свинки. Все остальные животные обладают меньшей способностью улучшать тягу детей к социальным коммуникациям.
Если вы обнаружили ошибку на этой странице, выделите ее и нажмите Ctrl+Enter.
Ключевые слова: детей, социальное, аутизмом, исследования, могут, питомца, ребенка, животные, которые, участием, домашних, более, гуляют, однако, будет, расстройством, развитие, нового, улучшить, спектра
Категория: Последние МедНовости
|
|
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
